Theo Công văn số 4991/BGDĐT-GDPT ngày 31/7/2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Hải Phòng và TPHCM nghiên cứu, góp ý dự thảo Thông tư quy định về tuyển sinh THCS và THPT.
Dự thảo được xây dựng nhằm hoàn thiện quy định tuyển sinh trong bối cảnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, chuyển đổi số và cải cách thủ tục hành chính trong giáo dục.
Đề xuất thi lớp 10 chỉ 2 môn
Đáng chú ý, dự thảo tại Điều 15 đề xuất tuyển sinh THPT công lập bằng 2 môn thi gồm Toán và Ngữ văn. Với tuyển sinh THCS tại các cơ sở tổ chức thi tuyển đánh giá năng lực, thí sinh dự kiến thi Toán và Tiếng Việt.
Đối với kỳ thi vào THPT, thời gian làm bài môn Ngữ văn dự kiến 120 phút, môn Toán từ 90-120 phút.
Nếu được giữ nguyên, đây sẽ là thay đổi đáng chú ý so với quy định hiện hành. Theo Thông tư 30/2024/TT-BGDĐT đang áp dụng cho kỳ tuyển sinh năm học 2026-2027, thí sinh thi Ngữ văn, Toán và một môn thi hoặc bài thi thứ ba do Sở Giáo dục và Đào tạo lựa chọn.
Như vậy, điểm mới trong dự thảo là bỏ môn thi hoặc bài thi thứ ba trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10.
Tuy nhiên, đây mới là phương án đang được lấy ý kiến, chưa phải quy định chính thức. Nội dung cuối cùng có thể được Bộ Giáo dục và Đào tạo điều chỉnh sau khi tiếp thu ý kiến từ các địa phương và các bên liên quan.
Làm rõ trách nhiệm tuyển sinh đầu cấp
Ngoài phương án môn thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đề nghị các địa phương góp ý về việc phân biệt giữa “tiếp nhận học sinh đầu cấp” và “tuyển sinh học sinh đầu cấp”.
Dự thảo đồng thời đặt vấn đề làm rõ thẩm quyền, trách nhiệm của UBND cấp tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND cấp xã và các cơ sở giáo dục trong công tác tuyển sinh.
Việc này được đặt ra trong bối cảnh mô hình chính quyền địa phương 2 cấp được triển khai, đòi hỏi phân định lại trách nhiệm quản lý giáo dục giữa các cấp.
Bộ cũng đề nghị các địa phương góp ý về việc ứng dụng công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu và chuyển đổi số trong tuyển sinh; tính khả thi của các quy định về thi tuyển THCS, THPT cũng như những khó khăn, vướng mắc có thể phát sinh từ thực tế.
