Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư 89/2026/TT-BGDĐT, sửa đổi quy định đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT, trong đó đẩy mạnh sử dụng học bạ số, cho phép kiểm tra định kỳ trên máy tính khi đáp ứng đủ điều kiện.
Theo đó, Thông tư 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT và Quy định đánh giá học sinh THCS, THPT ban hành kèm Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT.
Thông tư được ban hành nhằm thúc đẩy chuyển đổi số trong quản lý kết quả đánh giá học sinh, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, đồng thời tăng cường tính khách quan, công bằng và thực chất trong kiểm tra, đánh giá.
Chuyển từ học bạ giấy sang học bạ số
Theo báo Dân Việt, thông tư xác định học bạ số là một thành phần trong hồ sơ đánh giá học sinh. Ở cấp tiểu học, hồ sơ đánh giá hằng năm của mỗi học sinh gồm học bạ số và bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp.
Các nhận xét, kết quả tổng hợp đánh giá giáo dục và thành tích được khen thưởng trong năm học được cập nhật vào học bạ số. Học sinh hoàn thành chương trình lớp 5 được xác nhận “Hoàn thành chương trình tiểu học” trên học bạ số.
Đối với cấp tiểu học, giáo viên môn học chịu trách nhiệm về tính chính xác, đầy đủ của dữ liệu kết quả học tập thuộc môn học, hoạt động giáo dục được phân công và trực tiếp ký số xác nhận kết quả. Sau khi các giáo viên môn học hoàn thành việc ký số, giáo viên chủ nhiệm thực hiện ký số xác nhận học bạ số của lớp.
Ở cấp THCS và THPT, thông tin, nội dung đánh giá trong mẫu học bạ là căn cứ xác định nội dung chuyên môn của học bạ số. Trong thời gian chuyển tiếp, các hướng dẫn về ghi bằng bút, sửa chữa bằng mực đỏ, ký và đóng dấu trực tiếp tiếp tục được áp dụng đối với học bạ giấy.
Đề kiểm tra định kỳ chung cho học sinh cuối cấp
Thông tư giao sở GDĐT chủ trì xây dựng, thẩm định và cung cấp đề kiểm tra định kỳ chung cho các cơ sở giáo dục trên địa bàn đối với một số môn học đánh giá bằng điểm số do sở lựa chọn.
Việc kiểm tra phải được thông báo trước và thực hiện vào cuối học kỳ I, cuối năm học đối với học sinh lớp 5; cuối học kỳ I và cuối học kỳ II đối với học sinh lớp 9, lớp 12.
Đề kiểm tra phải đáp ứng yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông, bảo đảm thống nhất giữa các cơ sở giáo dục cùng cấp học. Nhà trường chịu trách nhiệm tổ chức coi, chấm, tổng hợp kết quả khách quan, công bằng, thực chất; đồng thời tự ra đề đối với các môn học, thời điểm kiểm tra và khối lớp còn lại.
Đáng chú ý, các trường THCS và THPT được tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ trên máy tính nếu đáp ứng đầy đủ điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, phần mềm và vận hành theo hướng dẫn của Bộ GDĐT.
Hình thức kiểm tra này phải được thông báo trước cho học sinh và cha mẹ học sinh, kèm theo các yêu cầu kỹ thuật cần thiết. Bài làm và kết quả kiểm tra trên máy tính có giá trị pháp lý tương đương bài làm trên giấy khi đáp ứng các yêu cầu về tính toàn vẹn, xác thực, bảo mật, lưu trữ và truy xuất theo quy định pháp luật về giao dịch điện tử.
Đối với học sinh khuyết tật, nhà trường thực hiện điều chỉnh hợp lý khi kiểm tra trên máy tính. Nếu học sinh không thể tham gia dù đã được điều chỉnh, nhà trường tổ chức kiểm tra trên giấy hoặc bằng hình thức phù hợp khác, với kết quả có giá trị tương đương.
Bảo đảm quyền lợi học sinh khuyết tật, bổ sung quy định về rèn luyện
Theo báo Lao động, thông tư thống nhất nguyên tắc đánh giá học sinh khuyết tật ở các cấp học, bảo đảm tính nhân văn, tập trung vào sự tiến bộ của chính học sinh thay vì so sánh với các học sinh khác.
Đối với môn học hoặc hoạt động giáo dục được miễn theo kế hoạch giáo dục cá nhân, học sinh được miễn kiểm tra, đánh giá và ghi “Miễn” trong học bạ số. Kết quả giáo dục kỹ năng đặc thù được đánh giá như một hoạt động giáo dục.
Với học sinh học tại lớp dành cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, không có điều kiện đến trường, giáo viên căn cứ vào kết quả đánh giá thường xuyên và định kỳ để đánh giá phù hợp với khả năng tham gia học tập của từng em.
Thông tư cũng quy định việc hỗ trợ học sinh trong thời gian chấp hành kỷ luật. Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với gia đình động viên, giúp đỡ học sinh rèn luyện. Sau khi học sinh hoàn thành quyết định kỷ luật và được nhà trường công nhận, giáo viên chủ nhiệm đánh giá lại kết quả rèn luyện, ghi nhận sự cố gắng và tiến bộ.
Đáng chú ý, học sinh có kết quả rèn luyện cả năm học ở mức Chưa đạt nhưng sau thời gian rèn luyện trong kỳ nghỉ hè được đánh giá từ mức Đạt trở lên sẽ thuộc diện được đánh giá lại kết quả học tập. Kết quả đánh giá lại của từng môn học được sử dụng thay thế kết quả cả năm học để xét lên lớp.
