Một bức tranh gia đình do cậu bé 6 tuổi thực hiện đã khiến giáo viên lo lắng, báo ban giám hiệu và khẩn cấp mời phụ huynh tới trường. Tuy nhiên, khi người mẹ nhìn thấy tác phẩm của con, chị lập tức bật cười vì nhận ra sự thật hoàn toàn khác.
Theo đó, cô giáo yêu cầu học sinh vẽ tranh với chủ đề “Gia đình tôi”. Đây là bài tập quen thuộc, thường để trẻ vẽ bố mẹ, ông bà hoặc những hoạt động cả nhà cùng tham gia.
Cậu bé 6 tuổi cũng nghiêm túc hoàn thành bài tập. Thế nhưng, khi nhận bức tranh, cô giáo lặng người vì hình ảnh trước mắt không giống một cảnh sinh hoạt gia đình bình thường. Thoạt nhìn, các thành viên trong tranh dường như đang “cùng nhau treo cổ”.
Giáo viên báo ban giám hiệu, mời phụ huynh họp khẩn
Giáo viên lập tức lo lắng, đặt ra nhiều câu hỏi về hoàn cảnh gia đình và những nội dung cậu bé có thể đã nhìn thấy gần đây. Để tìm phương án xử lý phù hợp, cô báo sự việc lên ban giám hiệu, đề nghị họp khẩn và mời phụ huynh đến trường trao đổi.
Khi người mẹ có mặt tại văn phòng và nhìn thấy bức tranh, chị bật cười. Chị nhận ra con trai không hề vẽ cảnh tượng đáng sợ như mọi người lầm tưởng. Cậu bé thực chất muốn tái hiện cảnh cả gia đình đi lặn snorkeling dưới biển.
Nguồn cảm hứng có thể đến từ chuyến nghỉ dưỡng trước đó của gia đình tại Bahamas. Trong ký ức của cậu bé, mọi người mặc đồ bơi, đeo thiết bị lặn và cùng khám phá thế giới dưới nước.
Do khả năng hội họa còn hạn chế, cậu bé không thể hiện rõ phông nền biển, đặc biệt là quên vẽ nước. Vì vậy, tác phẩm từ một “nhật ký du lịch gia đình” bỗng tạo ra hiệu ứng thị giác rùng rợn.
Nếu quan sát kỹ, người xem vẫn có thể nhận ra một số manh mối. Những vòng tròn trong tranh là kính lặn hoặc thiết bị liên quan, còn các chi tiết xung quanh giống bong bóng. Cư dân mạng đùa rằng chỉ cần cậu bé vẽ thêm hai con cá, cô giáo có lẽ đã không hiểu lầm.
Đừng vội áp đặt cách hiểu của người lớn
Câu chuyện cho thấy tranh vẽ có thể là “cửa sổ” giúp người lớn hiểu thế giới nội tâm của trẻ. Khi chưa đủ vốn từ diễn đạt suy nghĩ và cảm xúc, trẻ có thể dùng hội họa như một ngôn ngữ thay thế. Trẻ thường vẽ lớn, đậm hơn những gì mình quan tâm và thể hiện sự việc theo ký ức, cảm xúc thay vì độ chính xác.
Một chi tiết bị bỏ quên không đồng nghĩa trẻ hiểu sai, mà có thể do khả năng thể hiện chưa theo kịp trí tưởng tượng. Vì thế, người lớn không nên vội áp đặt cách hiểu của mình lên những hình ảnh có vẻ kỳ lạ.
Thay vì chỉ khen tranh đẹp hoặc giống thật, cha mẹ có thể hỏi con đang vẽ gì và khuyến khích trẻ kể câu chuyện phía sau tác phẩm. Điều này vừa giúp cha mẹ hiểu con hơn, vừa hỗ trợ trẻ phát triển khả năng diễn đạt và tự tin chia sẻ suy nghĩ.
