Chính thức: Từ 27/07/2026 hỗ trợ thêm 150.000 đồng/tiết cho giáo viên dạy thêm theo Nghị quyết 22

Từ ngày 27/7/2026, một nhóm giáo viên tham gia giảng dạy tiếng Việt cho trẻ em là người dân tộc thiểu số trước khi vào lớp Một sẽ được hưởng mức hỗ trợ 150.000 đồng cho mỗi tiết dạy thêm theo quy định tại Nghị quyết số 22/2026/NQ-HĐND của HĐND tỉnh Quảng Trị. Chính sách được kỳ vọng góp phần nâng cao chất lượng chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ trước khi bước vào bậc tiểu học, đồng thời tạo thêm động lực cho giáo viên tham gia giảng dạy trong dịp hè.

Giáo viên nào được hỗ trợ 150.000 đồng mỗi tiết dạy thêm?

Ngày 17/7/2026, HĐND tỉnh Quảng Trị đã ban hành Nghị quyết số 22/2026/NQ-HĐND quy định nội dung và mức chi hỗ trợ hoạt động dạy, học tiếng Việt cho trẻ em là người dân tộc thiểu số trước khi vào lớp Một trên địa bàn tỉnh.

Theo quy định tại Điều 2 của Nghị quyết, giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy tiếng Việt cho trẻ em là người dân tộc thiểu số trước khi vào lớp Một sẽ được hỗ trợ tiền lương dạy thêm giờ với mức:

• 150.000 đồng/tiết học;
• Mỗi tiết có thời lượng 35 phút;
• Tối đa 80 tiết cho mỗi giáo viên;
• Thời gian thực hiện không quá 01 tháng trong dịp hè trước khi trẻ chính thức học lớp Một.

Việc bố trí lịch học và số tiết cụ thể sẽ do các địa phương, cơ sở giáo dục chủ động sắp xếp trên cơ sở điều kiện thực tế nhằm bảo đảm hiệu quả giảng dạy và phù hợp với nhu cầu của học sinh.

Nghị quyết này có hiệu lực từ ngày 27/7/2026. Đây là chính sách đặc thù chỉ áp dụng trên địa bàn tỉnh Quảng Trị đối với chương trình tăng cường tiếng Việt dành cho trẻ em dân tộc thiểu số trước khi bước vào cấp tiểu học.

Mức hỗ trợ tối đa giáo viên có thể nhận là bao nhiêu?

Theo quy định, một giáo viên được thanh toán tối đa 80 tiết dạy thêm trong thời gian thực hiện chương trình.

Với mức hỗ trợ 150.000 đồng mỗi tiết, tổng số tiền tối đa mà một giáo viên có thể được hưởng là:

• 80 tiết × 150.000 đồng = 12 triệu đồng.

Khoản kinh phí này là chính sách hỗ trợ đối với hoạt động dạy thêm giờ, được chi trả theo số tiết giảng dạy thực tế và không thay thế tiền lương hoặc các chế độ khác mà giáo viên đang được hưởng.

Tổng số tiết dạy thêm trong năm học được tính như thế nào?

Ngoài chính sách hỗ trợ tại Quảng Trị, việc xác định số tiết dạy thêm của giáo viên trên phạm vi cả nước hiện được thực hiện theo Thông tư số 21/2025/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Theo quy định, số tiết dạy thêm trong một năm học được xác định theo công thức:

Số tiết dạy thêm = Tổng số tiết giảng dạy thực tế trong năm học – Định mức tiết dạy của giáo viên.

Trong đó, tổng số tiết giảng dạy thực tế bao gồm nhiều thành phần như:

• Số tiết trực tiếp giảng dạy;
• Số tiết được quy đổi theo quy định;
• Số tiết được tính thêm;
• Số tiết được giảm nhưng vẫn được tính hoàn thành định mức;
• Các trường hợp khác theo quy định hiện hành.

Đối với giáo viên được phân công giảng dạy tại nhiều cơ sở giáo dục hoặc biệt phái, tổng số tiết thực tế sẽ được cộng gộp từ tất cả các đơn vị nơi giáo viên tham gia giảng dạy.

Riêng giáo viên mầm non, định mức giảng dạy trong năm học được xác định trên cơ sở số giờ dạy định mức mỗi ngày, số ngày làm việc trong tuần và số tuần trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ trong năm học.

Đối với những loại hình cơ sở giáo dục chưa có quy định cụ thể về định mức tiết dạy, người đứng đầu đơn vị sẽ ban hành quy định bằng văn bản sau khi thống nhất với tập thể giáo viên và cán bộ quản lý.

Giáo viên vùng sâu, vùng xa có được hưởng chế độ ưu đãi cao hơn?

Bên cạnh chính sách hỗ trợ dạy thêm giờ, giáo viên công tác tại các địa bàn có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn vẫn được hưởng các chế độ ưu đãi riêng theo quy định của pháp luật.

Theo Luật Nhà giáo năm 2025, giáo viên làm việc tại vùng sâu, vùng xa, miền núi, hải đảo hoặc địa bàn đặc biệt khó khăn được hưởng chính sách tiền lương và phụ cấp cao hơn so với giáo viên giảng dạy trong điều kiện bình thường.

Đáng chú ý, theo Nghị quyết số 248/2025/QH15, nhóm giáo viên này được áp dụng mức phụ cấp ưu đãi nghề 100%, cao hơn 30% so với mức phụ cấp áp dụng đối với giáo viên làm việc tại khu vực thông thường.

Chính sách này nhằm khuyến khích đội ngũ nhà giáo yên tâm công tác lâu dài tại những địa bàn còn nhiều khó khăn, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và thu hẹp khoảng cách tiếp cận giáo dục giữa các vùng, miền.