Theo thông tin từ báo Tiền phong, Bộ GD&ĐT vừa tổ chức cuộc họp với các sở GD&ĐT về việc thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, trong đó tập trung thảo luận về kế hoạch sắp xếp mạng lưới trường lớp.
Theo lộ trình được đưa ra, việc thí điểm tổ chức, sắp xếp mạng lưới trường lớp tại các địa phương sẽ triển khai tại 15 tỉnh, thành phố trước tháng 12 năm nay, sau đó tiến hành đại trà trong quý I/2027.
TS Thái Văn Tài, Vụ trưởng Giáo dục Phổ thông (Bộ GD&ĐT) cho biết, sau 1 năm thực hiện, 34/34 tỉnh, thành phố đã hoàn thành việc phê duyệt phương án sắp xếp theo đúng tiến độ.
Tổng số cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập đã giảm 586 trường, đồng thời giảm 709 vị trí lãnh đạo quản lí.
Ông Thái Văn Tài khẳng định việc sắp xếp không ảnh hưởng đến hoạt động dạy học, không gây gián đoạn việc học tập của học sinh và cơ bản giữ ổn định hệ thống giáo dục cả nước.
Quá trình này giúp giảm đáng kể đầu mối quản lý, nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất, nguồn lực đầu tư, đồng thời tạo điều kiện thuận lợi để bố trí đội ngũ nhà giáo.
Tuy nhiên, ông Tài cũng thẳng thắn nhìn nhận thực tế vẫn còn những bất cập, hạn chế chưa phù hợp với không gian phát triển và quy mô dân số của đơn vị hành chính cấp xã sau khi sắp xếp.
Theo thông tin trên báo Tuổi trẻ, tại cuộc họp, bà Nguyễn Thị Thuý, Giám đốc Sở GD-ĐT Quảng Ninh, địa phương đầu tiên thực hiện sắp xếp trường học, cho biết, tỉnh đã giảm được 280/570 trường học. Theo bà Thuý, việc sắp xếp mạng lưới trường lớp bước đầu hiện diện những khó khăn nhất định, nhưng "đây cũng là cơ hội để nâng cao chất lượng đội ngũ, đó chính là hiệu quả lớn nhất".
Tại Hà Nội, để giải quyết bài toán thiếu giáo viên và trường lớp, Sở GD&ĐT Hà Nội đã triển khai đề án sắp xếp mạng lưới theo hai mô hình gồm sáp nhập các cơ sở giáo dục cùng cấp hoặc xây dựng trường liên cấp.
Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội Nguyễn Văn Hiền thông tin, việc sắp xếp được kiểm soát chặt chẽ với quy trình không quá 3 cơ sở giáo dục thành 1 cơ sở nhằm bảo đảm chất lượng quản lí giáo dục.
Ông Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, cho rằng, để tinh gọn bộ máy, đạt yêu cầu cao trong quản lý hệ thống giáo dục, việc tiếp tục sắp xếp bộ máy, mạng lưới trường lớp là cần thiết, bắt buộc phải làm và phải làm một cách hợp lý, có lộ trình, có thí điểm, phù hợp với bối cảnh, thực tiễn.
Ông Thưởng lưu ý, sắp xếp, tổ chức bộ máy là giảm biên chế nhưng tăng hiệu quả, triển khai thí điểm trước, đại trà sau, đánh giá ưu điểm, hạn chế với tinh thần chung và phải bàn về những khó khăn để dự báo và có những giải pháp để tháo gỡ vướng mắc.
Ông Thưởng cũng đề nghị các sở GD-ĐT chủ động phối hợp với sở nội vụ, sở tài chính, các xã, phường để có sự thống nhất, phối hợp triển khai, có đánh giá tác động đầy đủ về đề án sắp xếp bảo đảm tối đa quyền tiếp cận giáo dục của học sinh.
Lãnh đạo Bộ GD&ĐT đề nghị các sở GD&ĐT chủ động phối hợp chặt chẽ với Sở Nội vụ, Sở Tài chính và chính quyền các xã, phường để bảo đảm sự đồng bộ, có đánh giá tác động đầy đủ nhằm bảo đảm tối đa quyền tiếp cận giáo dục của học sinh trong lộ trình hướng tới cột mốc triển khai đại trà vào quý I/2027.
Theo báo điện tử Chính phủ, Lạng Sơn là địa phương sẵn sàng tham gia thí điểm sắp xếp mạng lưới trường lớp trong thời gian tiếp theo.
Theo ông Hoàng Quốc Tuấn, Giám đốc Sở GDĐT Lạng Sơn, việc sắp xếp mạng lưới trường lớp cần phải bảo đảm chế độ, chính sách cho giáo viên để vừa tinh gọn được bộ máy nhưng vẫn giải quyết được bài toán thiếu giáo viên hiện nay tại các địa phương.
Cùng với đó, ông Tuấn cho rằng, cần đẩy mạnh vai trò quản lí giáo dục cấp xã trong triển khai mô hình thí điểm nhằm tăng cơ chế quản lí, giám sát.
Là địa phương tham gia thí điểm sắp xếp trường lớp giai đoạn tới, Giám đốc Sở GDĐT tỉnh Đắk Lắk Lê Thị Thanh Xuân đề xuất, cần đồng bộ về chỉ đạo, văn bản các cấp, tạo hành lang pháp lí vững chắc cho địa phương trong quá trình thực hiện.
Bên cạnh đó, cần sớm xây dựng dữ liệu trong chuyển đổi số, thống nhất, đồng bộ, tạo thuận lợi cho việc kết nối trong toàn ngành và xã hội.
