Theo Thư viện pháp luật, căn cứ khoản 2 Điều 2 Nghị quyết 248/2025/QH15 quy định như sau:
Phát triển nguồn nhân lực ngành giáo dục
...
2. Chính sách đặc thù, vượt trội về đãi ngộ đối với nhân lực trong ngành giáo dục được quy định như sau:
a) Phụ cấp ưu đãi nghề được thực hiện theo lộ trình do Chính phủ quy định đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập với mức tối thiểu 70% đối với giáo viên, tối thiểu 30% đối với nhân viên và 100% đối với giáo viên công tác tại khu vực biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn;
b) Cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học được tự chủ quyết định mức thu nhập tăng thêm cho nhà giáo, viên chức và người lao động từ nguồn thu hợp pháp ngoài ngân sách nhà nước cấp được để lại theo quy định của pháp luật, phù hợp với quy chế chi tiêu nội bộ và kết quả hoạt động của đơn vị.
Theo đó, phụ cấp ưu đãi nghề được thực hiện theo lộ trình do Chính phủ quy định đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập với mức tối thiểu 70% đối với giáo viên, tối thiểu 30% đối với nhân viên và 100% đối với giáo viên công tác tại khu vực biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
Như vậy, đối với giáo viên công tác tại khu vực biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn được nhận 100% phụ cấp ưu đãi nghề thực hiện theo lộ trình do Chính phủ quy định.
Theo báo Lao Động, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa hoàn thiện và gửi Bộ Tư pháp thẩm định dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo. Một nội dung nhận được sự quan tâm lớn của đội ngũ giáo viên là quy định về dạy liên trường, liên cấp, đặc biệt là vấn đề ai chi trả lương, phụ cấp và các khoản liên quan.
Theo dự thảo, Điều 30 đã dành riêng một điều để quy định cụ thể, nhằm khắc phục tình trạng lúng túng, thiếu thống nhất trong thực tiễn thời gian qua.
Nguyên tắc phân công giáo viên dạy liên trường, liên cấp
Dự thảo Nghị định xác định rõ, việc phân công giáo viên dạy liên trường, liên cấp không mang tính áp đặt hành chính đơn thuần, mà phải dựa trên nhiều yếu tố.
Thứ nhất, việc phân công phải xem xét tính hợp lý về điều kiện địa lý, hoàn cảnh thực tế của nhà giáo, đồng thời có sự thống nhất giữa: Người đứng đầu cơ sở giáo dục nơi giáo viên đang công tác; Người đứng đầu cơ sở giáo dục nơi giáo viên được phân công giảng dạy.
Quy định này nhằm tránh tình trạng giáo viên phải di chuyển quá xa, ảnh hưởng đến đời sống, sinh hoạt và chất lượng giảng dạy.
Thứ hai, số tiết dạy hoặc giờ dạy của giáo viên dạy liên trường, liên cấp được tính là tổng số tiết dạy tại tất cả các cơ sở giáo dục mà giáo viên được phân công. Đây là cơ sở quan trọng để xác định: Định mức giảng dạy; Thời điểm phát sinh dạy thêm giờ; Các chế độ liên quan.
Lương do trường ký hợp đồng chi trả, phụ cấp do nơi “đến dạy” đảm nhận
Một điểm mới đáng chú ý trong dự thảo là làm rõ trách nhiệm chi trả tiền lương và các khoản phụ cấp, vốn là vấn đề gây nhiều băn khoăn cho giáo viên dạy liên trường thời gian qua.
Dự thảo nêu rõ: Tiền lương và các chế độ theo lương của nhà giáo do cơ sở giáo dục nơi nhà giáo đang ký hợp đồng lao động chi trả.
Trong trường hợp tổng số tiết dạy vượt định mức, tiền lương dạy thêm giờ, cùng với phụ cấp lưu động và các chi phí khác (nếu có) sẽ do các cơ sở giáo dục không phải là nơi ký hợp đồng với giáo viên chi trả.
Đáng chú ý, kinh phí thực hiện các khoản này được ngân sách nhà nước bảo đảm, qua đó tháo gỡ lo ngại về việc “đùn đẩy trách nhiệm” giữa các đơn vị trường học.
