Trường từ 40 lớp trở lên được bố trí tối đa 3 phó hiệu trưởng

Nghị định 299/2026/NĐ-CP quy định trường phổ thông có nhiều cấp học với quy mô từ 40 lớp trở lên được bố trí tối đa 3 phó hiệu trưởng. Việc quyết định số lượng cụ thể sẽ do cơ quan có thẩm quyền căn cứ vào quy mô, chức năng và nhu cầu thực tế của từng cơ sở giáo dục.

Theo Nghị định số 299/2026/NĐ-CP về tổ chức đơn vị sự nghiệp công lập vừa được Chính phủ ban hành, có hiệu lực từ ngày 28/7, trường học, trường phổ thông có nhiều cấp học, quy mô từ 40 lớp trở lên được bố trí tối đa 3 Phó Hiệu trưởng.

ban-sao-giao-vien1-1785483524.jpg
Quy định mới về số lượng Phó Hiệu trưởng tại các trường học. Ảnh minh họa: Vân Trang/Báo Lao Động.

Cụ thể, đối với các trường tiểu học, THCS và THPT, mỗi trường được bố trí không quá 2 phó hiệu trưởng. Riêng trường phổ thông có nhiều cấp học và có quy mô từ 40 lớp trở lên được bố trí không quá 3 phó hiệu trưởng. 

Quy định này nhằm đảm bảo bộ máy quản lý phù hợp với quy mô, tính chất hoạt động của từng cơ sở giáo dục, đồng thời, thực hiện chủ trường tinh gọn đầu mối quản lý.

Tuy nhiên, Nghị định 299/2026/NĐ-CP chỉ quy định số lượng cấp phó tối đa, không ấn định số lượng Phó Hiệu trưởng tại từng trường.

Theo khoản 4 Điều 6 của Nghị định, UBND cấp tỉnh, UBND cấp xã quyết định số lượng cấp phó của đơn vị sự nghiệp công lập thuộc phạm vi quản lý, căn cứ các tiêu chí sau:

- Vị trí pháp lý, chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của đơn vị sự nghiệp công lập;

- Quy mô về số lượng người làm việc và số đầu mối tổ chức trực thuộc của đơn vị sự nghiệp công lập;

- Phạm vi hoạt động, tính chất và đặc điểm về chuyên môn, nghiệp vụ của đơn vị sự nghiệp công lập.

Trong bối cảnh nhiều địa phương đang thực hiện sắp xếp, sáp nhập trường học, số lượng Phó Hiệu trưởng tại các cơ sở giáo dục có thể sẽ thay đổi.

Đáng chú ý, không phải tất cả Hiệu phó của các trường trước sáp nhập đều tiếp tục giữ chức vụ. Việc bố trí nhân sự sẽ được xem xét dựa trên khung số lượng cấp phó theo Nghị định 299/2026/NĐ-CP, phương án sắp xếp trường học của từng địa phương, cùng tiêu chuẩn, điều kiện bổ nhiệm và nhu cầu thực tế của mỗi cơ sở giáo dục.

Ánh Ngọc (T/h)