Vụ nam sinh bị bạn học cùng lớp dùng bút bi đâm kín đùi: Nhà trường báo cáo gì?

Sau khi xảy ra sự việc, phía nhà trường đã yêu cầu học sinh vi phạm viết bản tường trình, bản kiểm điểm, thông báo cho phụ huynh học sinh, phối hợp với gia đình trong việc quản lý và giáo dục học sinh.
mau-a1-edited-1773293878982-1773302629.webp
Hình ảnh đùi của em P.M.T. bị nữ sinh khác dùng bút bi đâm kín đùi (Ảnh: Thùy Linh).

Theo báo Dân trí, vào ngày 9/3, tại lớp 7G của Trường THCS Mậu A xảy ra mâu thuẫn giữa em P.M.T. (SN 2011) và em N.T.H.L. (SN 2013).

Nhà chức trách cho biết nguyên nhân vụ việc được xác định là vào sáng 9/3, hai em học sinh trên tranh chấp chỗ ngồi trong lớp, nên em N.T.H.L. đã dùng bút bi đâm nhiều lần vào đùi của em P.M.T., tuy nhiên do T. không kêu đau và không có ý kiến với các thầy cô giáo nên N.T.H.L. tiếp tục thực hiện hành vi này thêm một số lần khác.

"Đến sáng 10/3, em N.T.H.L. tiếp tục lấy bút bi để đâm vào đùi của em T. thêm khoảng 20 lần nữa", báo cáo của Trường THCS Mậu A nêu rõ.

Sau khi xảy ra sự việc, phía nhà trường đã yêu cầu học sinh vi phạm viết bản tường trình, bản kiểm điểm, thông báo cho phụ huynh học sinh, phối hợp với gia đình trong việc quản lý và giáo dục học sinh.

Tiếp đó, Trường THCS Mậu A đã báo cáo cấp ủy và chính quyền địa phương để hỗ trợ, chỉ đạo nhà trường trong việc xử lý và giáo dục học sinh; phối hợp với Công an xã Mậu A để tìm hiểu vụ việc, giáo dục học sinh; nắm bắt tình hình sức khỏe của học sinh bị thương, tổ chức thăm hỏi học sinh và gia đình.

Cũng theo lãnh đạo Trường THCS Mậu A, sau khi xảy ra sự việc, em N.T.H.L. đã nghiêm túc nhận lỗi và rút kinh nghiệm, tự kiểm điểm lại lỗi của mình, xin lỗi em P.M.T. trước mặt nhà trường và gia đình 2 bên.

Báo Sức khỏe và Đời sống cho biết thêm, nhà trường yêu cầu giáo viên chủ nhiệm tiếp tục quan tâm, giúp đỡ học sinh L. tiến bộ, tạo điều kiện cho em tham gia các hoạt động giáo dục, kỷ luật tích cực; phối hợp với gia đình trong việc theo dõi, quản lý và hỗ trợ học sinh.

Giáo viên Tổng phụ trách Đội được giao nhiệm vụ theo dõi, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để quản lý nền nếp học sinh, động viên sự tiến bộ của em L., đồng thời tổ chức các hoạt động rèn luyện kỹ năng giao tiếp, ứng xử và tham gia tư vấn học đường.

Nhà trường cũng đề nghị tập thể lớp quan tâm, hỗ trợ để học sinh L. có chuyển biến tích cực, hòa nhập và tham gia các hoạt động của lớp, góp phần xây dựng môi trường học tập đoàn kết, thân thiện.

 

Mỹ Anh (t/h)