Căn cứ theo Quyết định 147/2026/QĐ-UBND do UBND Hà Nội ban hành ngày 19/10/2026 Quy định danh mục các khoản thu, mức thu và cơ chế quản lý thu, chi các dịch vụ theo tiêu chí dịch vụ giáo dục chất lượng cao áp dụng đối với cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao từ năm học 2026-2027 có hiệu lực từ 30/10/2026.
Điều 3 Quyết định 147/2026/QĐ-UBND quy định danh mục, mức thu (mức trần) các khoản thu dịch vụ theo tiêu chí dịch vụ giáo dục chất lượng cao từ năm học 2026-2027 được quy định tại Phụ lục ban hành kèm theo Quyết định 147/2026/QĐ-UBND, cụ thể:
(Mục 1.1.2 Phụ lục ban hành kèm theo Quyết định 147/2026/QĐ-UBND)
Như vậy, từ 30/10/2026, mức trần tiền ăn trưa tại các cấp học từ 40.000 đồng đến 50.000 đồng/học sinh/ngày áp dụng đối với cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao từ năm học 2026-2027.
Tuy nhiên, đây là mức thu tối đa, không phải mức thu cố định mà tất cả cơ sở giáo dục đều được áp dụng.
Cụ thể, theo khoản 1 Điều 4 Quyết định 147/2026/QĐ-UBND, căn cứ mức trần quy định, các cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao phải xây dựng dự toán chi phí để xác định mức thu cụ thể.
Mức thu này phải được thỏa thuận bằng văn bản với cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh trên tinh thần tự nguyện, công khai, minh bạch và không vượt mức trần quy định. Nhà trường đồng thời phải báo cáo cơ quan quản lý theo phân cấp để theo dõi, kiểm tra, giám sát.
Đặc biệt, cơ sở giáo dục không được thu từ người học các khoản chi phí đã được ngân sách nhà nước hỗ trợ, bảo đảm hoặc đã tính trong học phí chương trình bổ sung. Trường hợp có chi phí trùng lặp, nhà trường phải loại trừ trước khi xác định mức thu.
Ngoài ra, theo quy định tại khoản 1 Điều 5 Quy định ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT Giáo viên đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 27 theo nội dung sau:
- Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinh đáp ứng yêu cầu cần đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học.
- Đánh giá sự hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua những phẩm chất chủ yếu và những năng lực cốt lõi như sau:
+ Những phẩm chất chủ yếu: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
+ Những năng lực cốt lõi:
Những năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo;
Những năng lực đặc thù: ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất.
